«Кundalik» тизимида ишлаш фаоллигини мониторинг қилиш

Кundalik тизимида ишлаш фаоллигини мониторинг қилиш – таълим муассасаларининг (қуйида - ТМ) фаоллик кўрсаткичларини кўриш учун динамик саҳифа.

Саҳифадаги ахборот ҳар ҳафтада шанбадан якшанбага ўтар кечаси янгиланади, унда ўтган тақвим ҳафтаси учун, яъни якшанбадан шанбагача бўлган фаоллик бўйича маълумотлар акс этади

Ҳисобот қайси давр асосида шакллантирилган бўлса, шу ҳисобот даври ҳақидаги ахборот саҳифанинг энг юқори қисмида жойлашади.

 

1.jpg

 

2.png- олдинги ҳафталарга (3.png4.png) ва охирги очиқ ҳафтага ўтиш тугмачалари  (5.png)

 

6.jpg

 

Ҳисобот автомат тарзда охирги ҳафта учун тузилади (жорий тақвим ҳафтасидан олдинги ҳафта). Ҳисобот даврига босганда ҳисоботни тузиш учун ҳафтани танлаш имконияти мавжуд бўлган тақвим очилади. Тақвимдаги жорий сана сариқ ранг билан ажратилган. 

Агар ҳисоботни тузиш учун маълумотлар етарли бўлмаса, масалан, ҳафта таътилга тўғри келган бўлса, унда кўрсаткичлар ўрнига ушбу ахборот акс этади:

 

7.jpg

 

Ушбу хабар ҳисоботни тузиш учун маълумотлар етарли бўлмаганида пайдо бўлади. Масалан, таътиллар.

Ахборот берилган блоклар тепасида ўнг юқори бурчакда 8.jpg  - «мактаблар рўйхати берилган excel-ҳисоботни юклаб олиш» тугмачаси жойлашган, унда ҳисобот қайси ҳафта бўйича тузилган бўлса, ўша ҳафта маълумотлари мавжуд:

 

9.jpg

1. КЎРСАТКИЧЛАР БЛОКЛАРИ

 

Кўрсаткич блокига босганда ҳисоботни тузиш учун танланган ҳафта учун туман таълим бошқармаларининг кўрсаткичи шаклланади. Агар жадвалда туман таълим бошқармасининг номи босилса, туман таълим бўлимига бўйсунадиган таълим муассасалари бўйича кўрсаткич шаклланади. 

Ҳар бир блокда кўрсаткичнинг бажарилиш индикатори мавжуд:

 

10.png

 

Курсор кўрсатгичга олиб борилганида сузиб чиқувчи дарча пайдо бўлади, унда “юқори” фаоллик тоифасига тўғри келадиган кўрсаткични бажариши керак бўлган таълим муассасаларининг % акс этади. Ҳисоботни тузиш учун танланган ҳафтага қиймат акс этади.

 

11.jpg

 

Агар блокдаги кўрсаткич қиймати индикаторнинг сузиб чиқувчи қийматидан кичик бўлмаса, унда яшил элемент чиқарилади, акс ҳолда – қизил.

 

12.jpg

 

1.1 "МАКТАБЛАР", "ЎҚИТУВЧИЛАР", "ЎҚУВЧИЛАР" ва "ОТА-ОНАЛАР" БЛОКЛАРИ.

 

“МАКТАБЛАР” блокида қуйидаги тоифалар бўйича маълумотлар мавжуд:

 

 

13.jpg

 

  • "ТИЗИМДА" - ҳисоботни тузиш учун танланган бир ҳафта давомида фаолиятни кузатишда иштирок этадиган ўқув ташкилотларининг умумий сони.
  • "ФАОЛ” - ҳисобот тайёрлаш учун танланган бир ҳафта давомида фаолиятнинг барча кўрсаткичларини бажарадиган таълим муассасалари сони:

           Ходимларнинг профилларини фаоллаштириш даражаси (камида 91%)

           Ўқувчилар профилларини фаоллаштириш даражаси (камида 41%)

           Ота-оналар профилларини яратиш даражаси (камида 31%)

           Дарс жадвалининг тўлиқлиги даражаси (камида 71%)

           Дарсларни режалаштириш даражаси (камида 41%)

           Синф журналларни юритиш даражаси (камида 41%)

           Журналларни ўз вақтида тўлдириш даражаси (камида 16%).

  • "Қоғозсиз журналлар (Официал.)" - қоғоз журналларни юритишдан бош тортган ва ташкилот даражасида тегишли ҳужжатларни топширган таълим муассасаларининг сони.
  • “Қоғозсиз журналлар (Факт.)” - ҳисобот ҳафтасидаги барча кўрсаткичларни бажарадиган ва қоғоз журналларни юритишдан бош тортиши мумкин бўлган таълим ташкилотларининг сони, чунки улар Тизимда жуда фаолдир.

"ЎҚИТУВЧИЛАР", "ЎҚУВЧИЛАР" ва "ОТА-ОНАЛАР" блокларида қуйидаги кўрсаткичлар тўғрисида маълумотлар мавжуд:

 

 

14.jpg

 

  • "ТИЗИМДА" - ходим / ўқувчи / ота-онанинг роли билан яратилган ҳисоблар сони. Фаолият мониторингида қатнашадиган таълим муассасасида яратилган профилларнинг умумий сони кўрсатилади.
  • "ФАОЛЛАШТИРИЛГАН" - ўқитувчи / ўқувчи / ота-она роли билан фаоллаштирилган профиллар сони (фаоллаштирилган профил - фойдаланувчи камида бир марта тизимга кирган ва ўз аккаунтини рўйхатдан ўтказиш тартибидан ўтган). Фаолият мониторингида қатнашадиган таълим муассасасида яратилган профилларнинг умумий сони кўрсатилади.
  • % фаоллик - бир тоифадаги яратилган профилларнинг умумий сонида ходим / ўқувчи / ота-онанинг роли билан фаоллаштирилган фойдаланувчиларнинг улуши.

 

1.2 "ДАРС ЖАДВАЛЛАРИНИНГ ТЎЛИҚЛИГИ", "ДАРСЛАРНИ РЕЖАЛАШТИРИШ", "СИНФ ЖУРНАЛЛАРИНИ ЮРИТИШ" ва "ЖУРНАЛЛАРНИ ЎЗ ВАҚТИДА ЮРИТИШ" БЛОКЛАРИ.

 

"ДАРС ЖАДВАЛЛАРИНИНГ ТЎЛИҚЛИГИ" блокида қуйидаги маълумотлар мавжуд:

 

15.png

 

Ҳисоботни тузиш учун танланган ҳафта учун "Дарс жадвалининг тўлиқлиги даражаси" кўрсаткичи бўйича (ушбу кўрсаткич учун "Юқори" фаолият категориясига киритилган) муассасаларнинг%.

"Дарс жадвалининг тўлиқлиги даражаси" бу синфлар сони билан таққосланадиган яратилган дарс жадваллари сони. Кўрсаткич 100% бўлиши учун ҳисобот ҳафтасида ҳар бир синф учун дарс жадвалида камида 10 та дарс киритилиши керак.

“ДАРНИ РЕЖАЛАШТИРИШ” блоки қуйидаги маълумотларни ўз ичига олади:

 

16.png

 

Ҳисоботни тузиш учун танланган ҳафта учун “Дарсни режалаштириш” кўрсатгичини (ушбу кўрсаткич учун "Юқори" фаолият категориясига киритилган) бажарадиган муассасаларнинг%.

"Дарсларни режалаштириш" – бу дарслар учун киритилган мавзулар сони ёки  киритилган уй вазифалари сони, улар ҳисобот ҳафтасидаги дарсларнинг умумий сони билан таққосланади. Кўрсаткич 100% бўлиши учун жадвалдаги ҳар бир дарс учун қуйидаги камида битта шарт бажарилиши керак:

  • дарс учун мавзу киритилган;
  • дарс учун уй вазифаси киритилган.

Эслатма: уй вазифаси топширилмайдиган биринчи синфлар учун фақат дарс мавзуларини ўз вақтида киритиш тавсия этилади. Тўлиқ таркибни олиш учун дарс мавзусини ҳам, уй вазифасини ҳам киритиш тавсия этилади.

“СИНФ ЖУРНАЛЛАРИНИ ЮРИТИШ” блоки қуйидаги маълумотларни ўз ичига олади:

 

17.png

 

Ҳисоботни тузиш учун танлаган ҳафта учун "Синф журналларини юритиш" кўрсаткичини (ушбу кўрсаткич учун "Юқори" фаолият категориясига киритилган) бажарадиган муассасаларнинг%.

"Синф журналларини юритиш" қуйидаги шартлардан камида биттаси бажарилган дарсларнинг% ни кўрсатади:

  • камида битта баҳо киритилган;
  • камида битта давомат белгиси киритилган;
  • дарс ҳақида шарҳ берилган;
  • дарс саҳифасида "Дарс ўтказилди" белгиси белгиланган.

Эслатма: агар дарс учун баҳо белгиланмаган, барча ўқувчилар дарсда бўлишган ва шарҳ ёзишга ҳожат йўқ бўлса,  ўқитувчи дарсни Фаолиятни мониторинг қилишда ҳисобга олиниши учун дарс саҳифасида “Дарс ўтган” ёрлиғида тасдиқ белгисини киритиши керак.

"ЖУРНАЛЛАРНИ ЎЗ ВАҚТИДА ТЎЛДИРИШ" блоки қуйидаги маълумотларни ўз ичига олади:

 

18.jpg

 

Ҳисоботни тузиш учун танланган бир ҳафта давомида "Журнални ўз вақтида юритиш" кўрсаткичини (ушбу кўрсаткич учун "Юқори" фаолият тоифасига киритилган) бажарадиган муассасаларнинг%.

 

"Журнални ўз вақтида юритиш" - бу дарс кунида 21: 00гача (икки сменали мактаблар учун кейинги кун соат 12:00 гача) киритилган барча давомат белгилари, баҳолар ва дарс учун шарҳларнинг умумий фоизини ҳисоблайдиган қуйидаги иш турлари бўйича тузиладиган кўрсаткич:

 

  • ДЖ - дарсда жавоб бериш;
  • Х - хулқи;
  • Д / И - дарсда ишлаш;
  • Ёд - Ёддан.

"Журнални ўз вақтида юритиш" кўрсатгичи ҳақида маълумотлар билан бу ерда танишишингиз мумкин.

2. СТАТИСТИКА БЛОКЛАРИ

 

19.jpg

 

"КИРИТИЛГАН БАҲОЛАР" статистика блокида Тизимда ўқитувчилар томонидан киритилган баҳолар тўғрисидаги маълумотлар мавжуд.

 

Маълумотлар икки давр учун тақдим этилади:

 

  • жорий йил учун (ўқув йилида);
  • охирги ой учун (тақвимий ой).

"УЙ ВАЗИФАЛАРИ" статистикаси блокида ўқитувчилар томонидан тизимга киритилган уй вазифалари сони тўғрисидаги маълумотлар мавжуд.

 

Маълумотлар икки давр учун тақдим этилади:

 

  • жорий йил учун (ўқув йилида);
  • охирги ой учун (тақвимий ой).

«ТАҚДИМ ЭТИЛГАН ХИЗМАТЛАР СОНИ» статистикаси блокида фойдаланувчилар томонидан тизимга ноёб кирилган профиллар сони тўғрисидаги маълумотлар мавжуд.

 

Маълумотлар икки давр учун тақдим этилади:

 

  • охирги ҳафта учун (календар ҳафта);
  • бир кун учун ўртача кўрсатгич.

 

3. КЎРСАТГИЧ ВА ИНТЕРФАОЛ ХАРИТАЛАР

 

“Кундалик” тизимидаги иш фаолиятини мониторинг қилиш хизмати - таълим муассасалари томонидан электрон журнални юритиш сифатини аниқ акс эттиради.

 

Танланган фаолият рангига қараб интерфаол харита қайта тузилади ва унда фаолият кўрсатгичини босиш ва танлаш мумкин:

 

 

  • Яшил ранг билан- танланган фаолият кўрсаткичини тўлиқ бажараётган бошқарув ташкилотлари белгиланади;
  • Сариқ ранг билан - танланган фаолият кўрсаткичини тўлиқ даражада бажармаган бошқарув ташкилотлари белгиланади;
  • Қизил ранг билан - танланган фаолият кўрсаткичини бажармайдиган бошқарув ташкилотлари белгиланади.

 

20.jpg

 

Харитани маълум бир қисмига компьютер сичқончасини юрутсангиз - таълим бўлими номи ёзилган асбоблар панели пайдо бўлади ва устига босганингизда, танланган бўлим бўйича ўқув муассасаларининг фаолияти рейтинги кўрсатилган саҳифасига ўтказилади.

 

4. ТАЪЛИМ БОШҚАРМАСИ КЎРСАТГИЧЛАРИНИНГ ЖАДВАЛИЙ КЎРИНИШИ

 

21.jpg

 

- таълим бўлимининг рўйхатдаги рақами. Рўйхат, танланган кўрсаткич бўйича, бошқарув кўрсаткичларининг пасайиш тартибида жойлаштирилган.

 

Вилоят / туманнинг номи - таълим бўлимининг номи.

 

Вилоят / туман кўрсаткичларининг % - бошқарувга бўйсунадиган ва ушбу кўрсаткич учун белгиланган даражага эришган ўқув юртларининг улуши. У қуйидаги формула бўйича ҳисобланади:

 110.jpgқаерда:

Х - танланган ҳисобот ҳафтасида "Паст" фаолият тоифасидаги ўқув юртларининг сони;

Х - танланган ҳисобот ҳафтасидаги "Ўртача" фаолият тоифасидаги ўқув юртларининг сони;

Х - танланган ҳисобот ҳафтасида "Юқори" фаолият тоифасидаги ўқув юртларининг сони;

М - бу таълим бўлимидаги битта ўқув муассасасининг ўзига хос оғирлиги 120.png бу ерда N ушбу бўлимдаги ўқув муассасаларининг сони.

 

ТМ хажми - фаолият мониторингида қатнашадиган қуйи таълим муассасаларининг умумий сони.

 

Дарс жадвалининг тўлиқлиги / дарсларни режалаштириш / Синф журналларини юритиш / ва ҳоказотанланган кўрсатгич бўйича турли фаолият тоифаларидаги (паст, ўрта, юқори) таълим муассасалари сонини ҳисоблайдиган кўрсаткич.

 

Фаолият кўрсаткичларига эришиш таълим муассасасининг ҚСЖ-га (қоғозсиз журналлар) амалига ўтишга тайёрлигини кўрсатади.

 

Таълим бўлими рейтингда энг юқори ўринни эгаллаши учун, унга бўйсунувчи барча таълим муассасалари қуйидаги фаолият кўрсаткичларини бажаришлари керак:

  • "ТМ-да дарс жадвалининг тўлиқлик даражаси" - камида 71%;
  • "Дарсларни режалаштириш" - камида 41%;
  • "Синф журналларини юритиш" - камида 41%;
  • "Ходимларнинг профилларини фаоллаштириш даражаси" - камида 91%;
  • "Ўқувчиларнинг профилларини фаоллаштириш даражаси" - камида 41%;
  • "Ота-оналар профилларини яратиш даражаси" - камида 31%;
  • "Журнални ўз вақтида юритиш" - камида 16%.

Эслатма: ушбу кўрсаткичларнинг қийматлари лойиҳани ривожланишига қараб ўзгариши мумкин.

 

5. АЛОҲИДА ВИЛОЯТ ВА ҚУЙИ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ БЎЙИЧА ФАОЛЛИК КЎРСАТГИЧЛАРГА ЎТИШ (БАТАФСИЛ ҲИСОБОТЛАР)

 

Бошқарув бўлимини танлаганингиздан сўнг (жадвалда туман номини босиш орқали) ушбу бўлимнинг ўқув муассасалари тўғрисидаги ҳисобот маълумотлари (батафсил ҳисоботлар) билан алоҳида шакл очилади.

 Экраннинг юқори қисмида ҳисобот тузилган давр тўғрисидаги маълумотлар, шунингдек ҳисобот тузиладиган минтақа ва кўрсаткични танлаш учун очиладиган рўйхат мавжуд.

 Бошқа ҳафталарга ўтиш учун сиз 3.png 4.png тугмачаларни ишлатишингиз ёки ҳисобот даврини босганингизда очиладиган тақвимдаги санани танлашингиз мумкин.

 

22.jpg

 

Таълим муассасалари фаолияти тўғрисидаги маълумотлар барча кўрсаткичлар бўйича диаграммаларда келтирилган.

"Фаолият мезонлари бўйича тақсимлаш" доиравий диаграммада ҳисобот даврида қуйи ташкилотлар қайси фаоллик тоифасига киргани тўғрисидаги маълумотлар мавжуд.

 

23.png

 

Эслатма: Доиравий диаграмманинг элементларини босганингизда, танланган фаолият тоифасига мос келадиган муассасалар рўйхати кўрсатилади.

 Гистограммада "ўтган ҳафта билан таққослаганда туман бўйича фал ТМ сонини кўпайиши / камайиши,%" пасайтирилган тартибда (максимал даражадан минималгача) бўйсунувчи муассасаларнинг рўйхати кўрсатилган. Ташкилотнинг ҳисобот давридаги фаолияти олдинги ҳисобот давридаги фаолияти билан таққосланади.

 

24.jpg

 

Эслатмалар:

  •  Гистограммадаги яшил рангдаги элемент фаоллик кўрсаткичининг ўсишини кўрсатади. Яшил элементнинг устига сичқончани силжитганингизда, қалқибб чиқувчи ойнада фаоллик индикатори ўсишининг аниқ қиймати кўрсатилади.
  • Гистограммадаги қизил рангдаги элемент фаоллик кўрсаткичининг пасайишини кўрсатади. Қизил элементнинг устига сичқончани силжитганингизда, қалқибб чиқувчи ойнада фаоллик индикатори пасайишининг аниқ қиймати кўрсатилади.
  • Гистограммнинг мовий рангли элементи икки қийматда ифодаланади:
  • Агар ўсиш фаоллик кўрсаткичлари қайд этилган бўлса, кўк элемент олдинги ҳисобот давридаги натижалар ҳақида маълумотни ўз ичига олади.
  • Агар фаолият кўрсаткичларининг пасайиши қайд этилган бўлса, у ҳолда кўк элемент баҳоланаётган ҳисобот даври натижалари тўғрисида маълумотни ўз ичига олади.
  • Гистограмма устидаги фойдаланувчи "Камайиш", "Ўсиш", "Қийматни таққослаш" қийматларига мос келадиган элементларнинг кўринишини ўчириб қўйиши мумкин.

"Мактаблар" блокида " “Ўтган ҳафта билан таққослаганда минтақадаги фаол ТМ-лар сонининг кўпайиши / камайиши,%" гистограммаси "ҚСЖ-га ҳақиқий ўтиш" индикатори қуйи ташкилотларнинг кўрсаткичларининг ўзгаришини кўрсатади.

 

25.jpg

 

  • қора рангда таъкидланган ном, муассасанинг барча фаоллик кўрсаткичларга эришганлигини англатади.
  • қизил ранг билан ажратилган ном, муассаса ҳеч бўлмаганда битта фаолият кўрсаткичига эришмаганлигини англатади.

Агар сиз қизил рангли номнинг устига курсорни юрутсангиз, қалқиб чиқувчи ойнада эришилмаган кўрсатгич ёки кўрсатгичлар кўрсатилади.

 

Муассаса номини босиш орқали ушбу муассасанинг "ЭЖК-ни юритиш бўйича статистика" ҳисоботига ўтиш амалга оширилади.

 

26.png

 

Эслатма: муассасанинг ички ҳисоботларига ўтиш фақат таълим бўлимининг ходимлари учун мавжуд. Бошқа таълим бўлимларига қарашли муассасаларнинг ҳисоботларини кўришга ҳаракат қилганингизда, 403 хато тўғрисидаги хабар пайдо бўлади ("Кириш рад этилди"). Агар фойдаланувчи Кундаликдаги профилига кирмаган бўлса, у ҳолда ҳаволани босганингизда, логин ва паролни киритиш шаклига йўналтирилади.

 

Была ли эта статья полезной?

Комментарии